Percursos da escrita científica em 2026.1: uma retrospectiva

Idealizado por Profa. Me. Brenda Fernanda Pereira da Silva Ferraz e Dr. Ricardo Lima dos Santos, o eixo "Percursos da escrita científica" integrou a programação do LEPPsi em 2026.1 como uma iniciativa complementar à iniciação científica: a ideia foi oferecer espaços formativos que ajudassem estudantes a compreender os fundamentos do fazer científico antes (ou em paralelo) ao início de seus próprios projetos de pesquisa. Em parceria com a LAPP (Liga Acadêmica de Pesquisa em Psicologia), o LEPPsi organizou, em 2026.1, as primeiras ações desse eixo, reunindo estudantes de diferentes semestres e instituições em torno de temas que atravessam qualquer trajetória de pesquisa: como se formula um problema, como se constrói um projeto, como se escreve sobre o que se pesquisa.

Em 2026.1, três ações formativas compuseram esse eixo. Este post, então, objetiva registrar a memória desse percurso.

Projeto de pesquisa em Psicologia: um enfoque qualitativo

Ministrante: Prof. Dr. Janderson Carneiro de Oliveira (FAINOR)

Formato: Curso presencial · 5 encontros · 10 horas · Sextas-feiras, 14h–16h

Datas: 08/05, 15/05, 22/05, 29/05 e 05/06/2026

O curso ministrado pelo Prof. Dr. Janderson Carneiro de Oliveira foi, pela sua carga horária e pela profundidade do percurso proposto, o coração desta primeira fase do eixo formativo. Ao longo de cinco encontros presenciais, o professor conduziu estudantes de diferentes semestres e instituições (FAINOR, UNEX e outras) por uma travessia panorâmica e didática dos fundamentos da pesquisa qualitativa em Psicologia.

A ementa contemplou desde as bases epistemológicas da pesquisa em Psicologia até a estruturação completa de um projeto: formulação do problema e da pergunta-problema, definição de hipóteses e pressupostos, elaboração de justificativas, definição de objetivos, construção do marco teórico-conceitual, métodos qualitativos (com destaque para entrevistas, grupos focais, análise de conteúdo e método fenomenológico empírico), plano de coleta e análise de dados, e princípios éticos da pesquisa científica.

O formato presencial favoreceu uma dinâmica expositiva e dialogada que se manteve ao longo de todos os encontros. A diversidade do grupo (estudantes em diferentes fases da graduação, com interesses de pesquisa variados) enriqueceu as trocas e conferiu ao curso um caráter genuinamente formativo, voltado ao desenvolvimento de uma postura investigativa.

VOZES DE QUEM ESTEVE LÁ

O impacto do curso pode ser lido nas palavras de quem participou. Dois depoimentos chegaram ao LEPPsi ao fim do semestre:

"O curso de Pesquisa Qualitativa foi muito enriquecedor. O cronograma pré-estabelecido foi cumprido integralmente e o professor se mostrou sempre disponível para esclarecer dúvidas e orientar os estudantes. Durante as aulas, aprendemos a estruturar um projeto de pesquisa qualitativa, incluindo definição de hipótese, formulação da problemática e elaboração do marco teórico, entre outros tópicos."

— Laura Cortes Botelho de Oliveira, graduanda em Psicologia — FAINOR

"Quando fiquei sabendo do curso Projeto de Pesquisa em Psicologia: um enfoque qualitativo, integrado ao eixo Percursos da Escrita Científica, não pensei duas vezes e no exato momento em que vi o anúncio, fiz minha inscrição. As aulas foram muito enriquecedoras: trouxeram aprendizado, conhecimento e clareza para nossas ideias. Todo conteúdo e cada encontro foram organizados para nos guiar passo a passo, seguindo o cronograma e construindo o conhecimento juntos. Sempre prestativo, paciente e atencioso — o professor Janderson nos ajudou muito a todo instante. Feliz em fazer parte e participar dos encontros semanais. Que honra! Curso top demais, amei muito!"

— Patrícia de Souza Silva, graduanda em Psicologia — FAINOR

Agradecemos ao Prof. Janderson pela disponibilidade e pelo cuidado com que conduziu cada encontro, e a todos os participantes que tornaram esse espaço possível.

Mais percursos: os dois minicursos que abriram 2026.1

Antes do curso do Prof. Janderson, o eixo foi inaugurado por dois minicursos online, realizados em abril de 2026, que compuseram o primeiro movimento formativo do LEPPsi em parceria com a LAPP.

DA PERGUNTA DE PESQUISA AO ARTIGO PUBLICÁVEL: ESTRUTURA, ESTRATÉGIA E SUBMISSÃO

Ministrante: Prof. Me. Weslley Gomes de Araújo Valadares, líder do LEPPsi (FAINOR)

Formato: Minicurso online (Google Meet) · 2 horas · 08/04/2026

O minicurso conduzido pelo Prof. Weslley, líder do LEPPsi, abriu o eixo com uma questão central para pesquisadores em formação: como transformar um interesse investigativo em um artigo com potencial real de publicação? Ao longo de duas horas, o professor percorreu as etapas fundamentais da produção científica — da delimitação do problema à submissão do manuscrito, passando pela estruturação do texto segundo o modelo IMRAD, pela escolha estratégica do periódico e pelo manejo de pareceres editoriais. O minicurso reuniu 37 participantes de diferentes instituições, evidenciando o alcance interinstitucional que o LEPPsi vem construindo.

DESEJO DE PESQUISAR, MEDO DE ESCREVER: CAMINHOS SUBJETIVOS E TÉCNICOS DA ESCRITA CIENTRÍFICA

Ministrante: Me. Saulo Albert, vice-líder do LEPPsi (FAINOR)

Formato: Minicurso online (Google Meet) · 3 horas · 01/04/2026

Também no formato online, o minicurso conduzido por Saulo Albert propôs um outro olhar sobre a escrita científica: não apenas como técnica, mas como experiência subjetiva. A partir de relato de experiência acadêmica, o encontro abriu espaço para discutir medos, bloqueios e expectativas que atravessam o processo de quem começa a escrever cientificamente. A partir das dúvidas enviadas pelos próprios participantes no momento da inscrição, o minicurso avançou para orientações práticas sobre planejamento da produção acadêmica, organização da escrita e questões éticas envolvendo o uso de inteligência artificial. A atividade encerrou com um mapeamento coletivo de interesses, dúvidas e estratégias dos participantes.

2026.1: balanço e continuidade

A realização do eixo "Percursos da escrita científica" não teria acontecido sem a parceria com a LAPP. A Liga Acadêmica de Pesquisa em Psicologia foi quem mostrou, na prática, que ações formativas voltadas à pesquisa em Psicologia eram possíveis e tinham espaço na instituição — e foi a partir dessa inspiração, e dessa parceria, que o LEPPsi deu seus primeiros passos no campo da extensão formativa.

Diante do retorno positivo que 2026.1 nos trouxe, já estamos mobilizando pesquisadoras e pesquisadores do laboratório com interesse em contribuir com novas ações, com o objetivo de fortalecer ainda mais essa parceria nos próximos meses. Fique de olho no blog e no Instagram do LEPPsi para acompanhar as novidades.

Ao Prof. Janderson, ao Prof. Weslley e à LAPP, nosso agradecimento pela parceria e pelo comprometimento com a formação em pesquisa. E a todos os estudantes que participaram: esse percurso foi feito, antes de tudo, com vocês.